La rue Jenner

Jorge Vega ~ Confieso que me gusta dar clases, siempre me ha gustado esta profesiôn. Es una labor bastante interesante, a pesar que a veces puede ser una tarea complicada, porque uno puede tener muchas ganas de enseñar, tener muchas ideas, mucha energîa, pero a veces las salas de clases, en lugar de ser espacios de enseñanza-aprendizaje, pueden convertirse en un espacio de conflictos, pereza, aburrimiento, falta de motivaciôn, entre otros “problemas” que pueden estar presentes. Cada vez que entro a una sala de clases, pienso que vamos a trabajar algo interesante y que todos vamos a aprender algo, pero a veces esa misiôn no es tan fâcil de cumplir. A veces se puede tener la idea errônea que todo en las salas de clases es perfecto y que el ambiente es sûper agradable, pero lamentablemente a veces no lo es. El ambiente en las clases varîa, porque depende de muchos factores: estado de ânimo del profesor, de los estudiantes, el clima, el interés del tema tratado, l...

Jorge Vega ~ Estoy convencido que las palabras tienen poder sobre el ser humano , por eso es necesario poder decirnos cosas positivas a nosotros mismos y a nuestro entorno, para empezar a creerlas para después crearlas. Si a un niño uno le dice que él no es bueno en algo, al final él lo va a creer y lo va a tomar como una «verdad» y después dirâ: «No soy bueno en eso». Estâ bien aceptar nuestras limitaciones y decir de vez en cuando, «tal o tal cosa no se me da como quisiera», pero hay que permitirse aprender. Es sûper bueno decirle a los niños lo buenos que son haciendo cosas, para que eso fomente en ellos una buena autoestima y eso les permita ganar seguridad y ademâs que se sientan apoyados. Aprender no es lo mismo para todos. De hecho, los procesos de aprendizajes, las técnicas de enseñanza, las maneras de aprender entre otras cosas, son muy variadas y vâlidas, hay para todos los gustos y para todas las inteligencias. Como hay tanta variedad, no p...

Jorge Vega ~ Como estoy trabajando en Bretaña (Francia)   y como soy de Nicaragua, quiero que mis estudiantes conozcan más sobre nuestro país y sobre otros países de América Latina.  Como todo mundo sabe, una imagen vale más que mil palabras . Por esa razón, escribí a varias Embajadas de diferentes países para conseguir afiches turísticos grandes. Las Embajadas respondieron, no todas, pero logré conseguir afiches de Argentina, El Salvador, Costa Rica, Chile, Paraguay, entre otros. De Nicaragua no, porque me dijeron que como no tienen muchos recursos, ellos no podían hacer envíos. Llamé al Instituto Nicaragüense de Turismo (INTUR) en Managua, y expliqué la situación y me pasaron con una persona que se llama Silvio Rodríguez.  Hablamos y me dijo que le mandara un correo para explicarle lo que necesitaba y que me iba a responder el correo ese mismo día. Le escribí y esperé pacientemente la respuesta. Pasaron los días y nada, entonces lo volví a llam...

 Jorge Vega ~ Hay una palabra francesa que empieza a gustarme mucho. Dicha palabra es: Normalement o normalmente en español. Los Franceses la usan mucho. Ese " normalmente ", permite, pienso yo, dar espacio a una gran cantidad de opciones. Un abanico de oportunidades! Por ejemplo, si uno va a comer a un lugar y no sabe qué pedir y uno le pregunta a un Francés: es rico eso? él va a decir: oui, normalement (sî, normalmente), y si al final la comida no era lo que uno esperaba pues se perdona, porque estaba la palabra " normalmente ". Algo que normalmente puede ser bueno, puede en alguna ocasiôn no serlo y es ahî cuando esa pequeña sutileza, permite "perdonar" el error. Tengo una amiga a la que no le gusta esa palabra y dice: por qué dicen normalmente para todo? Es algo cultural, no lo vamos a cambiar. De hecho, no lo habîa notado tanto y eso que he hablado este idioma desde hace ya varios años. Los idiomas no siguen las mismas estructuras ...

A-Texto original: P . El Banco Mundial está prestando mucha atención a la desigualdad. ¿Por qué tiene tanta prioridad? R . En los titulares (de los medios) tienden a predominar aquellos países que están de hecho experimentando aumentos de la desigualdad . Muchos países de la OCDE y China sufren aumentos de la desigualdad. Pero la historia en general nos dice que la desigualdad está disminuyendo, y eso no ha salido en las noticias. ¿Cómo se ha logrado? Se ha logrado gracias a la apertura, al comercio y a la globalización . Es un problema enorme erigir barreras comerciales más altas, especialmente en este periodo en el que tanto se habla de cerrar fronteras . A nosotros no nos parece una buena estrategia si uno quiere seguir progresando en la reducción de la desigualdad. Fuente:   www. elpais.com http://economia.elpais.com/economia/2016/10/05/actualidad/1475691233_694175.html B-Extraer del texto las 4 palabras más importantes de la respuesta. En este ca...

Por: Jorge VEGA En la clase de Terminal (Francia), que sería el equivalente a V año de secundaria en Nicaragua, estamos trabajando la noción sobre la idea de progreso . Trabajamos una definición de la palabra progreso y la vamos a asociar a la globalización . Como tarea para esta semana tenemos que dar un ejemplo de progreso, razón por la cual decidí escribir un ejemplo para mostrarlo en clases. El correo de ayer, el actual y del futuro Hace 30 años las comunicaciones no se hacían de la forma actual. Para comunicarse con alguien por correo, se tenía que hacer uso del correo físico . El problema del correo físico, sobre todo cuando el intercambio se hace entre personas de diferentes países, es que tarda mucho tiempo en llegar y en ocasiones las cartas se pierden o no llegan a su destino. Debido a esta necesidad y a muchas otras más, se creó el correo electrónico . El progreso con el correo electrónico es evidente. Este medio de comunicación nos permite intercamb...

Jorge VEGA | Hay frases que decimos en Nicaragua que no le hacen honor a su intención, idea u origen. Para muestra, la famosa frase “ para mientras”.   Hacer algo “para mientras”, da la idea que eso es una solución momentánea y que será cambiada por otra mejor. El problema es que en muchas ocasiones, resolvemos el problema y como ya está “resuelto”, lo dejamos a un lado y pasamos a otra cosa.  Por ejemplo, cuando estamos arreglando el cuarto o cualquier otro espacio de la casa y hay algo que no sabemos dónde ponerlo, lo ponemos en un lugar y decimos: lo vamos a poner aquí “para mientras”. O por ejemplo si una pared está mala y hay que repararla, la vamos a reparar con lo que tengamos a mano y así la vamos a dejar “para mientras”. O con muchos problemas que van apareciendo, les vamos dando soluciones momentáneas o “para mientras”.  Se te perdió el botón de la camisa? , le vamos a poner una gacilla “para mientras”, o si el botón es blanco...